治理现代化

• 政府绩效激励困境的成因分析

  包国宪;王智孝;

  在中国情境下，政府绩效管理持续推动和不断改进，但是政府绩效激励未能达到预期效果。现有研究中流行的公私部门差异论难以解释中国情境下政府绩效激励困境的成因。本研究基于行政发包制与政治锦标赛，构建绩效发包与绩效竞赛双轮驱动的绩效激励分析框架，面向税务绩效管理，在制度层面考察政府绩效激励困境形成的本土原因。研究发现，绩效发包科层化导致绩效发包与绩效竞赛双重一体，无法产生行政发包制与政治锦标赛相结合的绩效激励效果，是绩效激励困境形成的深层原因。以行政集权与财政集权为内容的集权化又决定了绩效发包科层化，是绩效激励困境形成的根本原因。此外，绩效管理强化了集权，而非促进分权。本研究基于绩效激励逻辑，建议推动从政府绩效管理迈向政府绩效治理的实践创新。

  2025年11期 v.33;No.183 1-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K]
  

• 数字经济时代社会福利的提升路径探析

  吕守军;王一伊;杨柔;

  党的二十大将“增进民生福祉”确立为中国式现代化核心目标。传统福利经济学以效率至上和个别利益最大化为导向，难以揭示数字经济时代中国社会福利的动态演变逻辑。本文创新构建网络状理论框架，横向贯通基本生存、人的发展、自然生态三层面，纵向贯穿社会利益与社会公平双主线。研究发现数字经济时代社会福利呈现双重变化：从社会利益维度看，福利总量提升且结构优化；从社会公平维度看，福利分配呈现两极分化态势。基于此，提出兼顾社会利益与社会公平、强化劳动技能治理、推动人技融合共生、统筹经济发展与生态保护的社会福利提升路径。

  2025年11期 v.33;No.183 18-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K]
  

• 财政分权与地方应急预算

  王秋石;李睿莹;

  应急预算是地方政府从容应对突发公共事件、防范化解社会风险的重要保障。然而，我国地方应急预算却长期面临着资金准备不足的问题。本研究从政府间财政关系的视角出发，构建了一个关于财政分权如何影响地方应急预算的理论框架，并使用2016—2020年省级政府面板数据以及空间面板模型进行了实证分析。研究结果表明，在其他条件不变的情况下，财政分权程度越高，地方政府用于应对突发公共事件的预算就越多。本研究不仅丰富了地方应急预算的理论，而且为理解地方政府的应急管理实践、协调中央与地方的财政关系、制定科学的应急预算制度和提升地方风险防范水平提供了有力的经验支持。

  2025年11期 v.33;No.183 29-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1123K]
  

• 家庭金融杠杆对家庭子女数量的非线性影响

  谢婷婷;杨秉恩;

  人口是发展的基础，家庭金融杠杆是影响生育决策的重要因素。本文基于中国家庭追踪调查(CFPS)2012—2022年数据，利用加入婚姻经济成本的世代交叠模型(OLG),考察家庭金融杠杆对家庭生育决策的影响。研究发现：家庭金融杠杆对家庭子女数量的影响呈倒U型关系，家庭金融杠杆对生育的促进作用边际效用递减；家庭金融杠杆可以通过影响女性婚姻和初育年龄的机制对家庭子女数量产生作用；家庭金融杠杆的倒U型生育效应在中等收入水平、工资收入占比高、无经营性收入、住房抵押贷款占比高和受教育程度高的家庭作用更为显著。这些发现从家庭金融杠杆与婚育成本视角为完善我国生育支持政策提供了支持，尤其为针对不同家庭群体支持生育措施的制定提供了依据。

  2025年11期 v.33;No.183 47-66+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1142K]
  

世界文化多样性与交流互鉴

• 论旅行文学的定义之维

  田俊武;

  旅行文学自《奥德赛》《埃涅阿斯纪》起，经由《马可·波罗游记》《英格兰民族重要的航海、航行和发现》,至现代《在路上》与《印度三部曲》,始终在史诗、游记、小说、航海记等多重范式中生成与交织。然而除少数经典外，旅行文学长期被忽视的原因在于学界对其人类学意义与文类归属缺乏清晰认知。为重塑其学术地位，本文拟从四个维度切入：在范式层面，揭示其跨史诗—游记—朝圣录—航海记谱系的多样性与互渗性，以及在口述、书写、印刷与数字媒介转换中的混成特征；在定义层面，探讨其与诗、史、散文、小说等文类的边界与张力；在实践层面，剖析人称选择、虚构与纪实交错、空间书写及他者建构等机制；在互文层面，揭示旅行叙事如何推动小说与诗歌的情节、抒情节律与人物塑造。由此，旅行文学展现出阈限性与跨界性，为整体文学体系的建构提供新的理论视角。

  2025年11期 v.33;No.183 67-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1113K]
  

• 加拿大公众认知中的中国气候形象叙事实验研究

  王积龙;钟原;

  通过操控不同种类的中国气候叙事，可以让加拿大公众在阅读过程中提升他们所感知到的中国气候形象。本研究采用实验法，以威胁/效能和个体/集体的不同叙事为自变量，以叙事传输、叙事认同、气候担忧和心理距离为中介变量，以气候变化意识为调节变量，探究不同类别气候叙事里的中国气候形象融通于加拿大公众的传播效果。研究发现，威胁叙事的融通效果显著优于效能叙事，集体叙事的融通效果显著优于个体叙事，两类叙事对提升中国气候形象具有交互作用。气候叙事通过叙事卷入和心理距离的中介提升了中国气候形象。

  2025年11期 v.33;No.183 82-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K]
  

• 21世纪中国翻译理论自主知识体系的整合与重构

  姜燕;胡安江;

  21世纪以来，中国翻译理论围绕“何为译”“译为何”与“译何为”三大论题，整合并重构自主知识体系，勾勒其未来发展路径。在宏观层面，以“翻译之本”“翻译之道”与“翻译之用”构建翻译的本体论、方法论与认识论。在中观层面，以“文”“人”“间”贯通翻译的宏观与微观研究。在微观层面，结合具体理论阐释翻译的“文”“人”“间”与“翻译之本”“翻译之道”以及“翻译之用”的互动关系。在中国翻译理论自主知识体系构建过程中，还应关注翻译知识的地域性与世界性的融合、翻译理论的普遍性与特殊性的结合，以及实现“本”“道”“用”的融通等问题，为世界翻译理论体系的构建与完善提供中国智慧与中国方案。

  2025年11期 v.33;No.183 99-106+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K]
  

教育研究

• 指向深度教学的高校教师数字胜任力特征组态研究

  李晓虹;王华利;刘雨轩;

  高校教师数字胜任力水平是推动教育数字化转型的核心因素，探究指向深度教学的教师数字胜任力聚焦于教师的教学职能，对推动教育质量提升和教育数字化转型具有重要意义。本研究以深度教学为视角，结合AMO理论构建高校教师数字胜任力水平影响因素框架，通过问卷调查收集数据，并采用fsQCA的方法进行数据分析，探究产生教师数字胜任力高水平特征的组态结果，得出六条高校教师数字胜任力高水平特征组态，归纳为“思维—组织并进型”“自我效能—角色互促型”“思维引领—技术环境协同型”“技术赋能—思维进阶型”四类，并据此探讨提升高校教师数字胜任力水平的对策建议。

  2025年11期 v.33;No.183 107-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K]
  

• 人工智能时代理工科高校文化育人的困境与出路

  于朝阳;

  人工智能技术引领科技变革和产业升级，推动高校人才培养模式、科学研究范式、治理体系等发生深刻变革。理工科高校因在思维认知、行业特色、建设体系、教育方式等方面存在特殊性，其师生人文素质有待进一步加强。加强文化育人是各类高校也包括理工科高校的应有之义。理工科高校文化育人的基本内涵可以概括为：政治素养是根本，人文素养是底蕴，学科素养是基础，科技素养是关键。为此，理工科高校应积极顺应人工智能时代需求，从树立正确思想认识、丰富内容供给、健全体制机制、塑造特色品牌等方面着手，科学构建文化育人体系，为推动新时代立德树人工程在高校落地落实贡献“理工力量”。

  2025年11期 v.33;No.183 124-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
  

• 学习体验的教育哲学反思

  李林森;杨颉;

  适应现代社会需求的高等教育理念既不能一味强调应试教育而忽视学生在学习中的主体地位，也不能盲目顺从学生的喜恶而降低教育标准。为了探寻“以学生为中心”的本义，本文提出“学习体验”概念，在杜威和狄尔泰的理论基础上深化和丰富了学习体验的内涵意义，兼顾了对学习者本身和学习环境的关注。学习体验产生于个体与环境的交互行为，具有亲历性、情感性、习得性和整合性四个特征。基于杜威的理论，对学习体验作用机制做出假设，即学习活动生成学习体验，它将会影响个体的学习成果，学习成果又将反馈到个体的学习活动中，这样的动态循环即为学习体验的作用机制。

  2025年11期 v.33;No.183 137-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K]
  
下载本期数据